一、学生信息：

学生姓名：Z同学 (Doris)

留学顾问：Eva Li

文案老师：Helen Xu 

申请成绩：GPA/平均分：3.9/4.0    SAT-1420

录取院校及专业：

#30纽约大学 New York University-ED

二、背景分析：

Doris在签约和头脑风暴时就强烈表达了想去纽约大学读书的愿望。她是四年美高背景，绩点很高，但SAT的成绩并不出彩。丰富的简历和出色的文书才能帮助她脱颖而出。

三、专家点评：

Doris是个很自主的学生，美高的经历让她成熟又自信。她完全有能力考更高的分数，但是她认为刷分一点都不酷，早早考了1420之后，就不再尝试了。她父母生意特别的忙，虽然物质上不缺，她是中国传统学校中“叛逆”女孩，但是在美高的生活学习中，她成长了很多，她和美国住家爸爸妈妈相处的非常好，并参与他们做公益的事业，在她的专业选择和课外活动的安排上，我们做了很多的尝试，她最后决定学习经济，立志帮她的爸爸的本土企业转型。她的申请非常顺利，学生和我们的配合度很高。 

在前期准备阶段，我们的顾问老师就针对学生想学的商科和经管类方向做了，使得学生实际参与了几个相关项目，这无论对她商科sense的培养还是后期的文书都很有帮助。在头脑风暴中，文书老师发现了学生自己家庭的特殊亮点，加以挖掘，而不仅仅是简单写想要继承家族产业。在来来回回与学生探讨文书架构直到终稿中，我们将学生最真实的人生轨迹和亮点展示在了文书中，学生非常满意。如果没有详细周全的前期和后期规划，那么这位学生的申请将很有可能埋没在高分如云的NYU申请者中。NYU因为其优越的地理位置和周边实习工作资源，常年是申请大热门校。我们为学生能在Early Decision第一轮即拿到Offer而深深感到高兴，早早就结束了申请之路。这背后要感谢学生一路以来的配合以及感恩前期后期老师的每一步规划指点和详细把关。

四、学生采访：

问1：你在申请过程中，感觉自己有哪些方面成长和进步呢?

答：填写信息使我重新了解自己并且磨炼了耐心；写文书增强了写作能力和语言组织能力

问2：你最期望在美国学习期间有哪些收获和成长呢？（学习、生活、交友等）

答：努力学习 希望本科毕业以后能考上理想的法学院

问3：你在申请中，展示了自己哪些优势呢？

答：较好的GPA丰富的活动 

问4：你留学申请过程中，压力最大的时候是什么时候？（专业选择方面？备考刷分方面？文书创作时？还是等待offer的时候？）

答：等待offer的时候 

问5：压力大的时候，你是怎么渡过这段时间的？顾问老师给你提供哪些帮助呢？

答：静下心来学习，顾问老师给我信心 极大程度上减缓了我的压力 

问6：即将去美国读书，你对自己最想说什么话？对家人最想说什么话？

答：感谢自己这几年的努力 使我梦想成真；感谢家人一直以来对我的毫无保留地支持

问7：你有什么想对顾问老师和文案老师说的吗？

答：感谢你们在这段时间的努力和陪伴 谢谢

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