学生姓名：邵同学

国内就读院校及专业：上海位育中学IB班

GPA/平均分：IB 38分

英语及其它考试成绩：托福103分，SAT 1870分

录取院校及专业：

（美）南加州大学：应用数学；（美）威斯康辛大学麦迪逊分校：通识课程

（美）加州大学戴维斯分校：应用数学；（美）加州大学圣地亚哥分校：应用数学

（美）加州大学圣巴巴拉分校：数学科学；（美）加州大学欧文分校：数学

（美）佛罗里达大学：数学；（加）多伦多大学主校区：数学物理科学

（加）麦吉尔大学：数学；（加）滑铁卢大学：数学

（加）英属哥伦比亚大学主校区：理学院通识课程

背景分析：

邵同学在上海市市重点---位育中学的IB班学习，成绩也名列前茅。她选择了美国和加拿大的院校同时申请。这位学生的亮点在于：一、IB分数。美加两国一直对IB课程的学生亲睐有加；二、所申请的专业和强势学科戚戚相关。邵同学的理科特别优秀，除了反映在学科成绩外，也喜欢把逻辑化的思考代入生活中。通过头脑风暴的沟通，我们将她这些优势突出并呈现在文书里，使她的专业动机非常明确。虽然SAT分数并不出挑，但通过恒盛娱乐团队专业的点校定校和后期操作，她最终取得了非常理想的申请结果。

名师点评：

除了拔尖的学习成绩以外，学生参与了大大小小很多的活动，也在校有很多职务，兴趣爱好非常广泛。针对这类学生，文书写作的难度是很高的，因为我们需要在如此多的亮点中做挑选、要在各种各样的活动中做提炼、筛选和概括，最终要呈现给招生官一份既具有创意、又条理清晰言之有物的essay。为此，我们给学生做了三轮头脑风暴，以便更了解这位学生。通过这些头脑风暴、面对面细致的挖掘和交流，我们更加了解这位学生的个性，这要比只看素材表要来得亲切有效率得多。相比其他留学咨询机构流水线甚至是模版式的操作，我们公司是针对每个学生不同的个性和经历来完成文书。

除了文书之外，学生申请了提前录取批次和常规录取批次，也报考了几次SAT和托福。这就需要我们的文案老师能针对各个学校的时间节点做好规划，严格把关。

职业发展：

（毕业后的职业发展，留学对他们的影响等；）

学生立志成为大学老师，所以读完本科后，会继续攻读研究生，一路读上去，走教学科研之路。

扩展阅读：

IB课程

IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

课程介绍

IB课程是为高二和高三学生设置的大学预科课程。IB课程广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容，因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

IB课程是富有挑战性并享有较高承认度的较难课程，它旨在为学生进入大学学习做好准备。学生获得这个证书后就取得了直接进入英国大学的资格，他们也可能获得最多一年的学分来进入美国的大学。IB课程按深度开展，学生的学习将不断深化。

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被更广泛的大、中学所接受。IB课程在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择，成千上万的申请者凭借IB课程证书进入了世界上数百所大学。

教学宗旨

IBO是国际文凭组织被称为“成熟的国际化的素质教育”， 总部设在瑞士日内瓦，课程与考试中心在英国卡地夫，在世界上一百多个国家和地区拥有千余所成员学校。国际文凭组织汲取了世界许多国家的教改精华，推行师生的创造性理念，培养IB学生具有多元文化和多学科知识，为培养21世纪的通才进行着不懈的努力。IB的教育哲学是Education for Life（终生的教育），通过综合的平衡的学科及富有挑战性的评估，国际文凭组织旨在帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合。IB课程设计主要集中在中学的最后两年，通过两年的扎实教育，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

课程文凭

IB课程项目正以其领先的教育思想和独特的课程结构，日渐引起世人的瞩目。它的思想和实践也开始超越"国际学校"的范围，步入世界各地一些富有创新意识和兼容精神的普通高级中学。

北美、欧洲，有许多著名的大学乐于接收IB学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织（IBO）有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。

英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。伦敦大学附设医学院的最低录取分仅需32分，高达百分之四十的IB 考生放榜成绩达到32分以上。

美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。著名学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常青藤系列的大学甚至容许成绩优异的IB学生。澳洲全国各州所有大学和专业学院都承认IB为一个优良的入学资格，各院校都非常欢迎IB学生申请入学，有些院校甚至在学生尚未毕业前便给予优先录取。

预科课程

预科IB课程（pre-IB）这是为期一年的课程，为那些在文化课上或语言上还不能进入IB课程的学生准备。参加该课程的学生应该在自己的国家已经完成了三年的高中课程，还需要再加强一下自己的文化课或英语。预备IB课程包括英语、艺术、信息技术和其它五组IB课程。所有课程（除第二语言外）均用英语授课。根据学生的语言背景和未来计划，第一语言可以换成其它外语或英语。如果有学生想在进入预备IB课程之前加强英语可选择夏季学期的英语课程。

课程区别

由于IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。IB课程与A-Level课程的区别主要还体现在四个方面，即入学要求、年龄限制、课程选择以及评分标准的不同。

入学要求

IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。IB想要入学的时候是要经过考试的，然后学生还要提供自己各方面的经历和活动。

年龄限制

无限制

课程范围

IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。A Level阶段一般要求每个学生选三门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。

评分标准

IB有自己的评分系统，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。而A-Level课程以A、B来打分，判分标准严谨不够，在多年来呼吁改革现行的A-LEVEL体制的压力下，英国政府正着手改革A-LEVEL提供，其改革的参照体系便是IB。

申请范围

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学；如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。